školství jako v heroes

jak by vypadlao školnství kdyby _bylo vytvořneo podle heroes

hry z _počítačů

původně z dosu_

později windwos_

?

hláškaTento web používá cookies k dosažení potřebné funkcionality. Dalším jeho použitím s tímto souhlasíte. Další informacekonechlášky

odklikl sem vpravo___

ve hře jsou čtyři druhy hrdinů

rytíř

barbar

kouzelnice

černokněžník

a každý je navíc splat se svým vlasntím druhem hradu a msta___ MĚSTA___

HRDINA _RYTÍŘ MÁ VÝHODDU V TOM ŽE DÁVÁ SV ARMÁDĚ LEPŠÍ MORÁLKU___

HRDINA BARBAR MÁ VÝHODU V TOM, ŽE SE RYCHLE POHYBUJE I NA OBTÍŽNŠ ZCHŮDCNÉ ZEMI POVRCHU_

HRDINA KOUZELNICE SE RYCHLE POHYBUJE PO VOĚ NA LODI

HRDINA ŠWERNOKNĚŽNÍK MÁ VÝHODU _ŽE MÁ ROZHLED DO KRAJINY _

ŠIROKÝ ROZHLED DOK RAJINY

ŠIKRŠÁ NEŽ JINÁ HRDINOVÉ

VEDLE TOHO,_

RYTÍŘ A BARBAR MAJÍ ÚTOČNÍ A OBRANNÝ _SKILL

_PŘIÁVÁ TO SÍLU BOJOVNÍKŮM V JEJICH ARMÁDĚ

NAPROTI TOMU KOUZELNICEA ČERNOKNĚŽNÍK MÁ SÍLU KOUZEL A ZNALSTI

KDY ZNALOSTMI SE MI _

YSLÍ TAKOVÉ ZNALOSTI, KTERÉ MAJÍ VAZBU NA KOUZLA

_TAKŽE V RYTÍŘSKÉ ŠKOLE

BY SE UČILO _JAK POZVEDNOUT MORÁLKU VOJSK

MOŽNÁ JAK BÝT SYMPATICKÝ

A MOŽNÁ PSYCHOLOGIE

_IKDŽY BÝT PSYCHOLOG NEZNAMENÁ BÝT LIDEM SYMPATICKÝ, TO JE ROZDÍL

ALE BÝT SYMPATICKÝ _SE ROZHODNĚ ŠÍŘÍ LIDSKOU PSYCHOLOGIÍ

_BÝT SYMPATICKÝ SE ROZHODNĚ ŘÍDÍ LIDSKOU PSYCHOLOGIÍ

_VEDLE TOHO BY SE V RYTÍŘSKÉ ŠKOLE UČILO _TEN ÚTOK A OBRANA_

_TAKŽE NĚJAKÝ VZDĚLÁVACÍ PLÁN RYTÍŘE BY MOHL BÝT _

2HODINY TÝDNĚ ÚTOK V BOJI

2 HODINY OBRANA V BOJI

_HODINA PSYCHOLOGIE, HODINA ETIKETY_

HODINA VEDENÍ ARMÁDY_

_HODINA VELENÍ_

MOŽNÁ TAKÉ OHDINA ŠERMU

OVŠEM JE ROZDÍL SE UČIT BOJOVAT OSOBNĚ V OSOBNÍM STŘETU

ČI JAKO SOUČÁST ARMÁDY ALE OSOBĚN ZASLOUPEN VE STŘETU VOJSK,

AP KA ZA NĚCO UPLNĚ JINÉHO

VELET

KDY VELITEL VELÍ, ALE MŮŽE BÝT KLIDNĚ MOTORICKY NEOBRANTÝ_

HRDINA JE ZDE V ROLI VOJEVŮDCE_

_OD HEROES32 BY SE NAÍVC RYTÍŘSKÝ HRDINA UČIL KATAPULT BALISTIKA_

OD HEROES 2_

--------------------------------------------------------------_

BARBAR BY SE UČIL SCHOPNOST HLEDÁNÍ CEST, JAK JETO V HEROES 2 POJEMNOVNAÉ A V HEROES 1 MÁ TENRÝT SCHPNOST JENM SKRYTĚ

_A STEJNĚ JAKORYTÍŘ BYSE UČIL ÚTOK A OBRANU PŘI STŘETU ARMÁD A V BOJI OBECNĚ_

_KOUZELNICE BY SE UČILA _LOGICKY KOUZLIT_

STEJNĚ TAK ČERNOKNĚŽNÍK BY SE UČIL ČAROVAT_

V TOMTO OHLEDU BY SE ŠKOLA PRO KOZELNICI A ČERNOKNĚŽÍKA MOHLA PODOBAT TÉ ŠKOLE, CO JE V HARRY POTTEROVI_

NUTNO DOTDAT ŽE ŠKOLA V HARRI POTTEROVI VYHCÁZÍ _Z ANGLICKÉHO SYSTÉMU KOLSTVÍ_

A VĚKOVĚ BY SE ŠKOLA, KTEROU NAVŠTĚVUJE JARRY POTTER DALA PŘIROVNAT OSMILETÉMU GYMNÁZIU PRO KOUZELNÍKY_

TO VE MĚ EVOLUJE OTÁZKU JESTLI EXOSTOVAL JEŠTĚ NĚJAKÁ POKRAČUJÍCÍ NAVAZUJÍCÍ ŠKOLA PO TÉ DO KTERÉ HARRY POTTER CHODIL, NEBO JESTLI UŽ ŽÁDNÁ NAVAZUJÍCÍ ŠKOLA NEBYLA A PROSTĚ S POELDNÍM RONČÍKEM A DOKONČENÍ TÉTO ŠKOLY MĚLI NEJVYŠŠÍ MOŽNÁ VZDĚLÁNÍ, PROTOŽE DOKONCEČENÍ TÉTO SKOŠLY SE VĚKOVĚ VĚKEM STUDNETŮ ROVNALO NAŠI MATURITĚ

_TO OVŠEM NEZNAMENÁ ŽA VĚKOVĚ MATURITA NEMOHLA BÝT VE SKUTEČNOSTI NA ÚROVNI NAŠEHO TITULU MAGISTR_

NAŠE ŠKOLSTVÍ TOTIŽ TÉM NAŠEHO_

ŠASEM ŠÍLENÉ PLÝTVÁ_

NAŠE ŠKOLSTÍV NEHORÁZNĚ PLÝTVÁ ČASEM_TAKŽE MÁM ZDE TLAČÍKO ZVEŘEJNIT V 15 02_IKDYŽJEE JIŽ 15:28 29_A KDYŽ DÁM ZVEŘEJNIT NYNÍ TAK TAM BIUDE ASI 15 29